11月29日，30日，東芝公司和中國(guó)教育部國(guó)際合作與交流司，師范教育司共同舉辦面向師范大學(xué)學(xué)生的“首屆 東芝杯?中國(guó)師范大學(xué)師范專業(yè)理科大學(xué)生教學(xué)技能創(chuàng)新實(shí)踐大賽”（以下簡(jiǎn)稱大賽）決賽在北京師范大學(xué)舉行。本大賽從今年開始舉辦，是東芝公司在中國(guó)的CSR活動(dòng)的一個(gè)重要部分。宗旨是希望通過大賽，使即將走上工作崗位的師范大學(xué)理科專業(yè)的四年級(jí)學(xué)生能夠成為優(yōu)秀的理科教師、從而為中國(guó)科學(xué)的自主創(chuàng)新發(fā)揮作用。
數(shù)學(xué)決賽現(xiàn)場(chǎng)
東芝總代表田中孝明與獲得者代表合影
教育部領(lǐng)導(dǎo)及東芝總代表與獲獎(jiǎng)學(xué)校代表合影
來自國(guó)內(nèi)的12所師范大學(xué)，立志將來成為理科（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)）教師的36位大四學(xué)生代表，在各校的數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)學(xué)科預(yù)賽中脫穎而出，進(jìn)入決賽。在決賽中，參賽學(xué)生要考慮如何在教學(xué)中能夠使中小學(xué)生切身體會(huì)到科學(xué)就在自己的身邊，通過學(xué)習(xí)科學(xué)帶來的樂趣，以及科學(xué)對(duì)人類文明進(jìn)步起到的作用等等，通過參賽學(xué)生制作具有自己獨(dú)創(chuàng)性的、鉆研性的教案、并進(jìn)行模擬授課的方式進(jìn)行比賽。經(jīng)過激烈爭(zhēng)奪，最終，華南師范大學(xué)，華中師范大學(xué)，東北師范大學(xué)，分獲數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)學(xué)科的一等獎(jiǎng)。具體結(jié)果如下：
| 一等獎(jiǎng) | 二等獎(jiǎng) | 三等獎(jiǎng) | |
|---|---|---|---|
| 數(shù)學(xué) | 華南師范大學(xué) 林佳佳 主題：平方差公式 |
北京師范大學(xué) 郗 鵬 主題：橢圓定義及其標(biāo)準(zhǔn)方程 |
南京師范大學(xué) 朱家雋 主題：用二分法求方程的近似解 |
| 物理 | 華中師范大學(xué) 黎 碩 主題：自由落體運(yùn)動(dòng) |
華南師范大學(xué) 林 蕓 主題：神奇的升力 |
東北師范大學(xué) 趙 倩 主題： 磁卡和動(dòng)圈式話筒 |
| 化學(xué) | 東北師范大學(xué) 孫姝雅 主題：物質(zhì)的分類-簡(jiǎn)單分類法及其應(yīng)用 |
北京師范大學(xué) 尹 佐 主題：能源問題的“它山之石”-燃料電池探究 |
山東師范大學(xué) 周 慧 主題： 空氣的成分 |
參考資料：
＜競(jìng)賽概要＞
| 1. 主辦 | 中國(guó)教育部國(guó)際合作與交流司，師范教育司和東芝（中國(guó)）有限公司 |
|---|---|
| 2．承辦（首屆） | 北京師范大學(xué) |
| 3. 后援 | 日本駐華大使館 |
| 4. 參加者 | 指定師范大學(xué)（首屆為12所大學(xué)）的本科4年級(jí)學(xué)生，專業(yè)限為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué) 12所大學(xué)為：北京師范大學(xué)，華東師范大學(xué)，東北師范大學(xué)，華中師范大學(xué)， 陜西師范大學(xué)，華南師范大學(xué)，西北師范大學(xué)，天津師范大學(xué)，南京師范大學(xué)， 山東師范大學(xué)，浙江師范大學(xué)，西南大學(xué) |
| 5. 舉辦周期 | 一年一屆 |
| 6. 預(yù)賽 | 各個(gè)大學(xué)內(nèi)通過論文、模擬教學(xué)以及演講的方式進(jìn)行預(yù)賽 每個(gè)學(xué)校各個(gè)學(xué)科選出一名代表（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)） |
| 7. 決賽 | 所有參賽大學(xué)的參賽選手一同進(jìn)行比賽，按學(xué)科（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)）選出優(yōu)勝大學(xué)生 |
| 8. 表彰 | 數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)各個(gè)專業(yè)決出第一、二、三等獎(jiǎng)（各一名） |
數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三個(gè)專業(yè)共計(jì)9名大學(xué)生獲得證書以及東芝產(chǎn)品并且安排赴日本研修
東芝集團(tuán)以“推行CSR”為經(jīng)營(yíng)方針在全世界各地開展業(yè)務(wù)活動(dòng)。
東芝中國(guó)集團(tuán)特別將支援教育作為在華的社會(huì)貢獻(xiàn)的支柱之一，一直以來通過對(duì)“希望工程”提供建設(shè)等方面的支援；在清華大學(xué)、浙江大學(xué)等設(shè)立“東芝獎(jiǎng)學(xué)金”方式來開展各種社會(huì)貢獻(xiàn)活動(dòng)。今年5月份四川發(fā)生大地震后，我們?yōu)榱藥椭鸀?zāi)區(qū)恢復(fù)重建，表達(dá)對(duì)于當(dāng)?shù)亟逃年P(guān)注，通過中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)捐贈(zèng)了139萬(wàn)元人民幣用以建設(shè)50間過渡性教室，并取名“東芝抗震希望小學(xué)”。
作為通過技術(shù)貢獻(xiàn)社會(huì)的企業(yè)，東芝一直關(guān)心孩子們包括數(shù)學(xué)、理學(xué)在內(nèi)理科教育，致力提高他們對(duì)于科學(xué)的關(guān)注度，以及提高他們的潛在創(chuàng)新能力，這在東芝的CSR方面擁有重要的意義。1961年就在日本建成了東芝科學(xué)館來向民眾展示科學(xué)技術(shù)以及產(chǎn)品。1992年開始每年舉辦北美地區(qū)的科學(xué)技術(shù)競(jìng)賽“探索展望科學(xué)大賽（EVA）”[1]、以及在日本開展體驗(yàn)科學(xué)教育的普及活動(dòng)等。
當(dāng)前，在中國(guó)，“自主創(chuàng)新”成為社會(huì)的主要課題之一，中國(guó)教育部希望在師范教育領(lǐng)域內(nèi)推行“自主創(chuàng)新”，因此有意舉辦此次的競(jìng)賽，東芝愿意全力提供支持，因?yàn)檫@與東芝集團(tuán)一貫支持教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)的CSR理念不謀而合。東芝作為提倡“Leading Innovation”[2]的公司，希望也對(duì)中國(guó)的自主創(chuàng)新做貢獻(xiàn)。
[1]“探索展望科學(xué)大賽（Explora Vision Awards）”
由全美科學(xué)教師協(xié)會(huì)（NSTA）主辦的以加深對(duì)于科學(xué)技術(shù)的理解、提高創(chuàng)造性和表現(xiàn)力為宗
旨的北美地區(qū)規(guī)模最大的科學(xué)技術(shù)競(jìng)賽，在至今已經(jīng)連續(xù)舉辦的16年間，吸引了涵蓋幼兒園到高中生在內(nèi)共24萬(wàn)6千名孩子們參加。
[2]Leading Innovation
東芝集團(tuán)從2006年開始，將此作為新的集團(tuán)標(biāo)志。希望在技術(shù)創(chuàng)新和商品開發(fā)、生產(chǎn)以及營(yíng)銷活動(dòng)中連接不斷的掀起創(chuàng)新高潮，持續(xù)創(chuàng)造新的價(jià)值。
